“Arslan Özdemir’in kalemi, sadece yazmaz;
topluma ayna tutar, yarına yol açar.”
Türkiye’de
eğitim, toplumsal cinsiyet, çocuk hakları ve kültürel kimlik konularına
odaklanan araştırmalar, sosyolojinin uygulamalı alanları açısından önemli bir
çerçeve sunmaktadır. Bu bağlamda, sosyolog, eğitimci ve yazar kimliğiyle öne
çıkan Arslan Özdemir, çalışmalarında özellikle eğitim sosyolojisi, kültürel
kimlik, çocuk hakları ve toplumsal adalet gibi alanlarda üretim yapmıştır.
Özdemir’in hem akademik hem de toplumsal alana yayılan katkıları, bölgesel
sosyoloji açısından dikkate değer bir örnek niteliğindedir.
Akademik ve Mesleki Arka Plan
Özdemir,
üniversite yıllarında sosyolojiye yönelmiş ve öğrencilik döneminde ilk
yazılarını kaleme almıştır. Daha sonraki yıllarda çeşitli eğitim kurumlarında
öğretmenlik, eğitim uzmanlığı ve yöneticilik görevlerinde bulunmuştur. Bu
görevler arasında Diyarbakır Büyükşehir Belediyesi’nde Daire başkanı, Şube
müdürü, MEB’de Öğretmen, okul müdürlüğü ile GABB Eğitim Merkezi’nde sosyolog ve
eğitim uzmanlığı dikkat çekmektedir. Ayrıca, İnsan Hakları Derneği (İHD)
Diyarbakır Şubesi yönetim kurulu üyeliği ve Çocuk Hakları Komisyonu Başkanlığı
görevlerinde bulunarak çocuk hakları alanında kurumsal çalışmalar yürütmüştür.
Uzmanlık Alanları ve Temel Çalışmaları
Eğitim Sosyolojisi
Özdemir’in
çalışmaları, Türkiye’de eğitim sisteminin yapısal sorunları ve fırsat
eşitsizlikleri üzerine yoğunlaşmıştır. Eğitimde liyakat, öğretmen atamaları,
mesleki eğitim ve kalkınma arasındaki ilişki gibi konuları analiz etmiş;
özellikle meslek lisesi ve politeknik eğitimin kalkınmadaki rolü üzerine yaptığı
değerlendirmeler, eğitim politikalarının yeniden düşünülmesine katkı
sağlamıştır (Bianet, 2012).
Çocuk ve Aile Hakları
Çocuk hakları,
Özdemir’in akademik ve aktivist yönünün kesiştiği önemli bir alandır.
Çocukların cinsel istismarı ve aile içi ilişkiler üzerine yaptığı çalışmalar
uluslararası alanda da yankı bulmuştur. Nitekim 2008 yılında İsviçre’de bir
kongrede sunduğu araştırma, “Nobel’e aday” gösterilmiş ve insan hakları
çevrelerinde ilgiyle karşılanmıştır (ANF, 2008).
Kültürel ve Kimlik Çalışmaları
Özdemir’in
sosyolojik araştırmalarında, toplumsal belleğin inşası, kültürel mirasın
korunması ve kimlik tartışmaları öne çıkar. Diyarbakır’ın mahalle kültürünün
dönüşümü, Ermeni-Kürt ilişkileri ve Mezopotamya mutfağı üzerine yaptığı
yazılar, kültürel sosyoloji alanında dikkate değer katkılar sunmaktadır. Bu
çalışmalar, hem yerel kültürel mirasın belgelenmesine hem de farklı topluluklar
arasındaki ilişkilerin sosyolojik boyutta tartışılmasına zemin hazırlamaktadır.
Yayınları
Arslan
Özdemir’in yayımlanmış eserleri, onun akademik üretiminin çeşitliliğini
göstermektedir:
Liseler İçin
Felsefe(Eksen Yayınları 2003)
Ortadoğu
Rönesansı (Sınırsız Yayınları 2013)
Belediyelerde
Halkla İlişkiler (Sınırsız Yayınları 2014)
Empatik
Yazılar (Sınırsız Yayınları 2022)
Nivîsên Empatik(Sınırsız
Yayınları 2023)
Ronesansa
Rojhilata Navîn(Sınırsız Yayınları 2023)
Xewnên Di
Hundirê Min De (2025, şiir, Sınırsız Yayınları)
Gazete Köşe yazarlığı
Özgür Gündem,
Yeni Yaşam, Bianet, Bianet Kurdî, Xwebûn, Noktahaberyorum.com, Hemhal ve Amida
Haber gibi mecralarda yayımlanmıştır. Bu yazılar, özellikle eğitim
politikaları, toplumsal eşitsizlikler ve kültürel kimlik konularını
kapsamaktadır.
Toplumsal ve Akademik Katkılar
Özdemir’in
çalışmaları, üç ana başlıkta değerlendirilebilir:
1. Eğitim
Sosyolojisi: Türkiye’de eğitim politikalarının sosyal etkilerine dair eleştirel
bir perspektif geliştirmiştir.
2. Çocuk
Hakları: Çocukların korunması ve aile içi ilişkilerde hak temelli yaklaşımların
geliştirilmesine katkı sağlamıştır.
3. Kültürel Sosyoloji:
Diyarbakır ve çevresindeki kültürel mirasın toplumsal bellek açısından önemine
dikkat çekmiştir.
Bu katkılar,
hem akademik literatüre hem de toplumsal farkındalığa hizmet eden bir nitelik
taşımaktadır.
Arslan
Özdemir’in çalışmaları, Türkiye’de eğitim ve toplumsal yapının dönüşümünü
anlamak için önemli veriler sunmaktadır. Eğitim sosyolojisi, çocuk hakları ve
kültürel kimlik konularındaki araştırmaları, yalnızca akademik üretimle sınırlı
kalmayıp, toplumsal değişim ve insan hakları savunusuna da doğrudan katkı
sağlamaktadır. Özdemir, bu yönüyle, bölgesel sosyoloji ve uygulamalı sosyoloji
açısından dikkate değer bir figürdür.
Kaynakça
Bianet.
(2012). Eğitimde reform ve kalkınma tartışmaları.
ANF. (2008).
Çocuk istismarı araştırması İsviçre’de sunuldu.
Xwebûn, Yeni
Yaşam, Hemhal, Noktahaberyorum.com, Amida Haber (çeşitli yıllar).
İHD Diyarbakır
Şubesi arşivleri.
Yorumlar
Yorum Gönder